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        發布時間:2010年06月13日
         
               指導思想
               總體目標
               實施時間
               實施機構
               人才引進
               人才培養
               保障措施
         
         
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        寧夏師范學院高層次人才隊伍建設“315計劃”實施方案
         
        為了切實推進高層次人才隊伍建設,大力實施人才強校戰略,根據學校發展目標和實際情況,特制訂本方案。
                 指導思想  
            高層次人才隊伍建設必須以科學發展觀為指導,以提高教師隊伍的整體素質、優化教師隊伍結構和提升教學科研水平為目的,以造就學科帶頭人、學術帶頭人和教學團隊領軍人物為重點,堅持引進與穩定并舉、補充與培養并重,科學規劃、按需引進,保證重點、統籌兼顧,注重水平、德才兼備,努力形成一支結構合理、層次較高的師資隊伍,為學校發展提供堅實的人才保證。
                 總體目標  
        在3年(2010-2012)內完成以下三項目標(即315計劃:3年、100名、50%):
        1、引進高層次人才20名,其中具有博士學位15名;
        2、補充和培養100名具有碩士以上學位的教師;
        3、專任教師中具有碩士以上學位者達到50%以上。
                 實施時間  
        2010年1月1日至2012年12月31日
                 實施機構  
        高層次人才隊伍建設由學校黨委、行政統一領導,學校人事人才領導小組負責,人事處組織協調,各院系具體實施。
                 人才引進  
        (一)引才條件
        引進高層次人才必須依據學校戰略發展規劃,根據重點專業、重點學科和重大項目的需要,突出目的性,注重實效性,引進的人員應為本科高校(包括省級以上科研院所)校院級以上(含校院級)學科帶頭人、學術帶頭人、教學團隊領軍人物或省部級以上高層次人才計劃入選者或具有較高學術水平的博士等對學校建設發展具有重大意義的高水平專門人才,并具備下列條件之一:
        1、具有正高職稱且年齡在50周歲以下;
        2、具有副高職稱和碩士以上學位且年齡在45周歲以下;
        3、具有博士學位且年齡在40周歲以下。
        (二)引才待遇
        1、凡學校引進的人才,聘期內實際在崗期間均享受本校教職工正常的工資、保險、福利和津貼補貼等待遇。
        2、引進的高層次人才享受如下待遇:
        (1)聘期內自實際到校工作起實際在崗期間每月享受1300元的引才津貼。引才津貼寒暑假各停發1個月,享受引才津貼者不再享受校內崗位津貼。
        (2)提供一套面積120平方米以上的住宅供其居住,自實際到校工作起在校連續工作5年以上并且經學校組織專家組評審按期完成協議約定的目標任務者,學校提供的住宅歸本人所有。
        (3)提供科研啟動經費理科5萬,文科3萬,科研啟動經費按照學?蒲薪涃M管理辦法支付。
        (4)提供辦公設備購置費2萬元,辦公設備購置費按照學校設備購置管理辦法支付。
        (5)配偶根據學歷、職稱、專業等情況可安排調動工作;如無正式工作,在校內安排臨時性工作。
        (三)引才程序
        1、引進高層次人才原則上按照以下程序:
        (1)引才論證申請的提出和審定。
        引才論證申請由院系每年3月向學校提出,學校人事人才領導小組審議后由院長辦公會議審定。引才論證申請必須包括:引進人才的目的和意義;引進的人才必須具備的條件;聘期內必須完成的具體目標、任務;完成目標、任務的具體保障措施。
        (2)每年4月學校發布引才公告。
        (3)個人應聘。
        (4)每年5月院系和學校人事人才領導小組共同組織專家評審并向學校推薦擬聘人選。專家組由5人組成,其中院系3人,學校2人。
        (5)學校人事人才領導小組審議擬聘人選。
        (6)院長辦公會議決定聘用人員。
        (7)學校與院系簽訂目標責任書,與受聘人簽訂聘用合同,聘期一般為5年。
        2、特殊情況經院長同意在按照上述基本環節的基礎上可臨時招聘。
                 人才培養  
        (一)本校在職人員享受與引進的高層次人才相同的待遇
        與引進的高層次人才條件相同的本校在職人員,除引才津貼以外,享受與引進的高層次人才相同的待遇。但在職人員自取得博士學位后在校連續工作6年以上并且經學校組織專家組評審按期完成協議約定的目標任務者,學校提供的住宅方可歸本人所有。
        (二)支持在職教師攻讀博士、碩士學位
        教師在職攻讀博士、碩士學位或考取博士研究生、碩士研究生,與學校簽定服務協議者,離崗學習期間發放相應工資,博士論文撰寫期間享受6個月的帶薪休假,取得學位回校工作后憑畢業證和學位證原件報銷全部學費和有關費用。
        (三)對符合下列條件之一的在職人員學校給予一次性獎勵,并在學術交流和福利待遇等方面給予傾斜:
        1、國務院或自治區人民政府特殊津貼獲得者;
        2、國家或省部高層次人才計劃入選者;
        3、國家或省部級重點學科帶頭人;
        4、國家級或自治區級教學質量工程項目第一主持人、第一負責人或第一指導教師;
        5、國家或省部級“有突出貢獻專業技術人才”獎獲得者;
        6、學校碩士學位點建設負責人。
        (四)支持教學團隊和學科團隊建設
        圍繞重點學科和重點專業,組建具有創新能力和示范作用的校級教學團隊和學科團隊,提供經費資助教學團隊和學科團隊開展教學改革研究和學術交流活動。對入選省、國家級的教學團隊和學科團隊,按1:1提供配套經費支持,并在人員配備、辦公條件、經費保障和學術交流等方面給予支持。
        (五)選派優秀教師到國外進修學習
        充分利用國家和自治區公派及校際交流等渠道,選派優秀教師出國進修學習,加強與國外高校和科研機構的交流與合作,推進教師隊伍國際化進程。對學校選派的出國人員,費用由學校專項經費支持,具體標準參照國家公派出國留學有關標準執行。對于考取國家有關項目公派留學或獲得國外資助并與學校簽訂服務協議者回校工作后,給予一次性獎勵。
                 保障措施  
        (一)牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念,把高層次人才隊伍建設作為學校和各單位的“一把手”工程來抓,作為干部實績和單位工作考核的重要內容。
        (二)進一步推進學校管理體制改革,不斷完善學校和院系兩級管理體制,優化管理體制,規范管理行為,推進管理重心下移,強化部門的宏觀職能,充分發揮院系在高層次人才隊伍建設中的主體作用。
        (三)堅持按需設崗、公平競爭 、嚴格考核、擇優聘任的原則,完善崗位聘用制度,真正形成職務能上能下、人員能進能出、待遇能升能降的用人機制。
        (四)遵循高等教育的特點和規律,完善教學、科研考核評價指標體系。對于不能勝任工作者,要采取調整崗位、高職低聘、培訓待崗乃至辭退的辦法,形成淘汰機制。
        (五)加快推進南校區高層次人才住宅小區建設工程,改善高層次人才的生活條件。
        (六)設立特殊津貼,具體標準為(元/月):
        教授
        博士
        碩士
        300(享受崗位津貼者200元)
        300
        100
        (七)樹立“人才投入是效益最大的投入”的觀念,加大對高層次人才隊伍建設的資金投入。整合經費資源,加強管理,減少多頭和重復性開支,提高經費使用效益。廣開經費渠道,在爭取政府給予更多支持的同時,積極爭取社會支持。定期對高層次人才隊伍建設經費的使用情況進行檢查評估,按需支付,避免和減少浪費,保證學校每年投入高層次人才隊伍建設的專項經費逐年有所增加。
        (八)充分發揮宣傳媒體的輿論導向作用,廣泛宣傳高層次人才隊伍建設中的先進典型和優秀人才的先進事跡,大力營造 “尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造”的濃厚風氣。
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